Découvrez comment ChatGPT peut vous aider à mieux comprendre et apprendre en agissant comme un-e tutrice-eur.

Avez-vous déjà souhaité avoir un-e tuteur personnel disponible d'un simple clic ? Ou au moins quelqu’un avec qui discuter une partie de la matière ou un article ? Sur le blog, nous avons déjà parlé de comment utiliser ChatGPT pour les révisions. Dans cet article, je voulais tester comment ChatGPT pouvait agir comme ma tutrice personnelle (ou prof privé) et guider une session de révision. Plus particulièrement, j’ai lu un article et j’ai voulu discuter le contenu avec ChatGPT pour mieux comprendre.

La préparation de ma session

Mes objectifs : (1) lire un article scientifique, (2) en tirer les concepts/points importants, (3) comprendre ces points et, (4) pouvoir donner un exemple (ou plusieurs) pour illustrer que j’ai compris les concepts.

L’article : J’ai choisi un article présenté dans le cours de Changements climatiques et société et la session du 23 avril 2024, animée par Professeure Laure Kloetzer sur le sujet de « Psychologie et changement climatique : le problème de l’inaction climatique » :

• Meistrup, L. I., & Klitmøller, J. (2023). Stop chasing unicorns of climate inaction: Annulling the value–action gap, introducing persons. Theory & Psychology, 33(5), 717-735.

Ma conversation avec ChatGPT

L’article était en anglais et j’ai choisi d’avoir cette conversation en anglais.

1. J’ai d’abord fait une lecture active de l’article : j’ai pris des notes, soulignés des bouts de textes et noté les concepts difficiles à comprendre.
2. Ensuite j’ai copié le prompt proposé dans Mollick and Mollick (2023) pour demander à ChatGPT d’agir comme mon tuteur avec des précisions sur comment interagir avec moi par la suite.
3. Ensuite, j’ai partagé l’article avec ChatGPT afin que l’outil sache de quoi je parle.
4. Nous avons ensuite eu une conversation autour de concepts de l’article.
5. Vous pouvez trouver ma conversation en cliquant sur le lien : vers le lien
   Vous trouverez aussi la conversation dans le document pdf ci-joint.

Mes réflexions sur cette technique

Dans cet article, j’ai proposé un exemple d’utilisation de ChatGPT comme outil de tutorat. Dans cet exercice, j'ai pu approfondir ma compréhension de l'article que j’ai lu, enrichissant ainsi mon apprentissage par un dialogue interactif et instructif. Cette expérience montre un exemple d’utilisation de ChatGPT pour les révisions comme ressources complémentaires. J’ai trouvé cet exercice très amusant !

N’hésitez pas de partager vos expériences avec cette technique ! Nous pourrions les partager sur le blog dans un futur article.

Bibliographie

Meistrup, L. I., & Klitmøller, J. (2023). Stop chasing unicorns of climate inaction: Annulling the value–action gap, introducing persons. Theory & Psychology, 33(5), 717-735.

Mollick, E., & Mollick, L. (2023). Student use cases for AI, Part 2: AI as Personal Tutor. Harvard Business Publishing, September 25. Accessed the 26 April 2024 at: 

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